A juzgar por la manera tan elocuente en que el joven Josué Ramírez Vargas explica cómo superó sus limitaciones sociales a causa del síndrome de Asperger, es claro que tiene ante él un gran futuro.
Pero si eso no fuera suficiente, saber que fue uno de los graduados de escuela superior de este año con más alta puntuación en la prueba de aptitud académica del College Board disiparía cualquier duda.
Esta semana Josué comienza su vida universitaria en el Recinto que tiene la Universidad de Puerto Rico (UPR) en la Perla del Sur, y de ahí planifica trasladarse al Recinto de Mayagüez para completar un bachillerato en ingeniería en computación. Su sueño es desarrollar herramientas que hagan el estudio de las matemáticas más sencillo.
Fuente:
http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/jovenconsindromedeaspergersuperasuslimitaciones-2085238/
martes, 25 de agosto de 2015
Joven con Asperger que ha luchado toda su vida
Armando es un joven especial que padece el síndrome de Asperger, un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista, y aun así ha logrado cursar la primaria, secundaria, preparatoria y una carrera trunca de ingeniería en Ecología, de la cual desertó no por falta de inteligencia, sino por la pérdida de un ser querido.
Acompañado de su madre como compañera de clase, acudió a la universidad para evitar el acoso escolar y además ser ella un motivante para su hijo en su desarrollo profesional. A pesar del síndrome que padece y de trastorno de ansiedad, además de problemas de debilidad visual, es un joven ejemplar a sus 27 años.
Armando Cota Córdova es un chavo extremadamente rubio, incluso podría parecer menonita.
Fuente:
http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n3912611.htm
Acompañado de su madre como compañera de clase, acudió a la universidad para evitar el acoso escolar y además ser ella un motivante para su hijo en su desarrollo profesional. A pesar del síndrome que padece y de trastorno de ansiedad, además de problemas de debilidad visual, es un joven ejemplar a sus 27 años.
Armando Cota Córdova es un chavo extremadamente rubio, incluso podría parecer menonita.
Fuente:
http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n3912611.htm
Joven con Asperger muestra dibujos en autobuses en Plaza comunitaria
Durante su capacitación en el IEEA, Cristopher Olivera Núñez, ha desarrollado sus habilidades artísticas y educativas.
En las instalaciones de la Plaza Comunitaria “Rodolfo Morales” del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), ubicada en la calle Díaz Ordaz número 511, en el centro histórico de la ciudad de Oaxaca de Juárez, Cristopher Olivera Núñez, educando con Síndrome de Asperger, expuso una serie de dibujos de su autoría.
Ante personal del Instituto y sus compañeros de clase, el autor mostró entusiasmado imágenes de camiones de distintas líneas de transporte de pasajeros, producto de su habilidad de retención mental de objetos de su interés que luego plasma en el papel.
Con datos precisos, Christopher explicó cada uno de sus dibujos, las empresas a las que corresponden, la estructura y al lugar donde se dirigen los camiones según su imaginación.
El Síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista y se caracteriza por un conjunto de problemas mentales y conductuales. Por ello, el dibujante tiene dificultad para relacionarse con las personas de su edad y requiere de atención educativa especial. Le gusta trazar autobuses porque tiene la esperanza de viajar e integrarse al mercado laboral.
Fidelia Flores Rivera es quien apoya al joven de 16 años de edad a estudiar la secundaria y le brinda atención personalizada, poniendo en práctica distintos métodos didácticos que conoce, ya que es profesora del sistema escolarizado, además de asesora en educación para adultos.
Argumentó Fidelia que es un reto profesional enseñar a una persona con discapacidad y para saber el grado de autismo de Cristo, como le llaman sus conocidos, le aplicó un examen que determinó el tipo de atención que requería. Para ella no hay impedimento en su misión de acompañar a los educandos de 15 años o más a terminar la primaria o secundaria.
“Él no te mira a la cara, pero habla mucho y presta gran atención en lo que escribe, le gusta leer e inclusive entiende los contenidos mejor que una persona promedio”, relató la asesora.
Con Cristopher trabaja de manera personalizada, explica: una media hora en la lectura de libros, 20 minutos se dedican a estudiar en la computadora y a investigar, lo que ha permitido que su promedio de aprovechamiento sea de 9.9, en sus primeras cuatro evaluaciones.
Fuente:
miércoles, 5 de agosto de 2015
Dibujos Aperger en Plaza
Durante su capacitación en el IEEA, Cristopher Olivera Núñez, ha desarrollado sus habilidades artísticas y educativas.
En las instalaciones de la Plaza Comunitaria “Rodolfo Morales” del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), ubicada en la calle Díaz Ordaz número 511, en el centro histórico de la ciudad de Oaxaca de Juárez, Cristopher Olivera Núñez, educando con Síndrome de Asperger, expuso una serie de dibujos de su autoría.
Ante personal del Instituto y sus compañeros de clase, el autor mostró entusiasmado imágenes de camiones de distintas líneas de transporte de pasajeros, producto de su habilidad de retención mental de objetos de su interés que luego plasma en el papel.
Con datos precisos, Christopher explicó cada uno de sus dibujos, las empresas a las que corresponden, la estructura y al lugar donde se dirigen los camiones según su imaginación.
Fidelia Flores Rivera es quien apoya al joven de 16 años de edad a estudiar la secundaria y le brinda atención personalizada, poniendo en práctica distintos métodos didácticos que conoce, ya que es profesora del sistema escolarizado, además de asesora en educación para adultos.
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martes, 28 de julio de 2015
Vivir con Asperger
El Síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, y se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Este comportamiento fue observado y descrito por primera vez por Hans Asperger, un médico austriaco, cuyo trabajo fue traducido al resto del mundo en los años 80. Se considera que el Síndrome de Asperger afecta de 3 a 7 por cada 1000 niños, entre 7 y 16 años de edad. Las cifras no son exactas, pero se reconoce que es un trastorno que afecta más frecuentemente a los niños que a las niñas. En nuestra ciudad, hace ya un tiempo que se ha conformado la Comunidad Asperger, que agrupa a familias que tienen algún miembro con estas características.
Mariángeles Garay, una de las integrantes de Comunidad Asperger, explicó que “nosotros queremos compartir todas las vivencias que tenemos a diarios con nuestros hijos. El síndrome de Asperger está dentro del espectro autista. Buscamos decir lo que nos pasa para que los padres que ven algo raro en sus hijos puedan detectar estas señales a edad temprana y también para que los docentes tomen conciencia y puedan transmitir si ven algo a los papás. Generalmente estos niños tienen dificultades para aprender, se aíslan, no sienten necesidad de relacionarse con sus pares y no se acostumbran al espacio físico de la escuela, entre otras cosas”.
Ver mas en:
http://www.laverdadonline.com/noticia-64866.html
Mariángeles Garay, una de las integrantes de Comunidad Asperger, explicó que “nosotros queremos compartir todas las vivencias que tenemos a diarios con nuestros hijos. El síndrome de Asperger está dentro del espectro autista. Buscamos decir lo que nos pasa para que los padres que ven algo raro en sus hijos puedan detectar estas señales a edad temprana y también para que los docentes tomen conciencia y puedan transmitir si ven algo a los papás. Generalmente estos niños tienen dificultades para aprender, se aíslan, no sienten necesidad de relacionarse con sus pares y no se acostumbran al espacio físico de la escuela, entre otras cosas”.
Ver mas en:
http://www.laverdadonline.com/noticia-64866.html
miércoles, 8 de julio de 2015
Britanico que habla 11 idiomas con Asperger
Lo que muchos desearían como regalo de cumpleaños (tener un cerebro fabuloso, capaz de hacer cálculos complejos y con capacidad para aprender más de 10 idiomas) puede resultar una cruz. ¿Cuál es el problema? Por lo general, el talento de aprender sin límites no va acompañado de la capacidad, por ejemplo, de hacer amigos o, simplemente, de ser igual a todos y no ser visto como un fenómeno. Para la medicina, de hecho, este prodigio está catalogado como síndrome del autista savant, llamado popularmente síndrome del sabio.
Toda Europa habla hoy del matemático Daniel Tammet. Tiene 36 años y acaba de publicar un libro, La poesía de los números, que es un éxito en ventas y, a la vez, una muestra de su percepción del mundo. Para él, los números pueden ocupar un espacio físico y ser (no parecer) colores. Tammet es el mejor ejemplo de que aún se sabe poco sobre el funcionamiento del cerebro. La increíble capacidad mental de este británico tiene un lado B: ya se le diagnosticó epilepsia, sinestesia (una infrecuente capacidad para oír colores, ver sonidos o tener sensaciones gustativas al tocar un objeto), síndrome de Asperger (trastorno del espectro autista que no conlleva dificultades en el lenguaje), además del síndrome del sabio. Su caso sacude el tablero de la comprensión científica.Mas información en:
http://www.clarin.com/viva/Revista_Viva-Daniel_Tammet-sindrome_del_sabio_0_1388261298.html
Adolescente con Asperger da leccion a sus agresores
Gavin Joseph, proveniente de Illinois, Estados Unidos, fue golpeado
por un grupo de personas que él ya consideraba sus amigos. El joven fue
engañado para pertenecer al grupo que entonces le rodeaba.
Según explicó su mamá a través de un post de una amiga de la familia publicado en Facebook, el adolescente fue "ahogado, golpeado, y abandonado en el pavimento por lo que sería 'aprender la lección'".
Gavin se quedó con una conmoción cerebral leve, un golpe en el esófago, una fractura en la punta de su nariz y un hematoma en el ojo.
Sin embargo, cuando se identificaron a sus agresores, en vez de presentar cargos, optaron por enseñar a los matones una lección sobre cómo se siente al caminar en los zapatos de otra persona.
Cortnie explica: "Él no presentará cargos, pero pidió que realizaran servicio a la comunidad: que escriban un artículo sobre el síndrome de Asperger, y que miren una declaración en un vídeo de 20 minutos que grabó mientras sus familiares estaban presentes, para que así pudieran ver el daño que le hicieron y escucharlo desde su punto de vista."
Mas información en:
http://www.24horas.cl/tendencias/virales/historia-viral-adolescente-con-asperger-da-una-gran-leccion-a-sus-agresores-1716625
Según explicó su mamá a través de un post de una amiga de la familia publicado en Facebook, el adolescente fue "ahogado, golpeado, y abandonado en el pavimento por lo que sería 'aprender la lección'".
Gavin se quedó con una conmoción cerebral leve, un golpe en el esófago, una fractura en la punta de su nariz y un hematoma en el ojo.
Sin embargo, cuando se identificaron a sus agresores, en vez de presentar cargos, optaron por enseñar a los matones una lección sobre cómo se siente al caminar en los zapatos de otra persona.
Cortnie explica: "Él no presentará cargos, pero pidió que realizaran servicio a la comunidad: que escriban un artículo sobre el síndrome de Asperger, y que miren una declaración en un vídeo de 20 minutos que grabó mientras sus familiares estaban presentes, para que así pudieran ver el daño que le hicieron y escucharlo desde su punto de vista."
Mas información en:
http://www.24horas.cl/tendencias/virales/historia-viral-adolescente-con-asperger-da-una-gran-leccion-a-sus-agresores-1716625
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